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Ecrire un mémoire de DUFA vendredi 8 septembre 2006, par René BARBIER |
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DANS LA MEME RUBRIQUE :
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Les étudiants du Diplôme Universitaire de Formation de Formateurs (DUFA) de l'université Paris 8 doivent écrire et soutenir un mémoire d'une centaine de pages à la fin de leur formation pour obtenir leur diplôme (niveau licence). L'équipe enseignante est très vigilante sur les questions soulevées par l'écriture d'un mémoire. En tant que responsable de ce diplôme depuis plus de vingt ans, que j'ai particularisé sous l'angle d'un projet existentiel de formation de formateur, j'ai eu plusieurs fois l'occasion de réfléchir sur les ressemlances et les différences entre un mémoire de DUFA (qui n'est pas un mémoire de stage dans ce cursus) et un mémoire de maîtrise ou de master. Il s'agit toujours de "pensée en éducation", dans l'esprit d'une "pédagogie pour notre temps" Nous insistons sur l'approche multiréférentielle de ce mémoire, dans l'optique de la théorie de Jacques Ardoino. Personnellement, durant les séances d' "écoute transversale du groupe" (une journée par mois), que j'anime avec ma collègue du CNAM Roselyne Orofiamma, j'ouvre le plus possible mon écoute sur une "approche transversale" de l'éducation et de la formation. Cette écriture du mémoire gagne à être soutenue par ce que je nomme "le journal d'itinérance" Dernièrement, nous avons précisé dans un séminaire, les tenants et les aboutissants de ce type de mémoire et ses rapports et différences avec le mémoire de Master et la thèse de doctorat (sur l'écriture et les enjeux institutionnel de la thèse, voir Rémi Hess), [1]. On se reportera également au numéro de "Pratiques de formation/Analyses" consacré - justement - à l'écriture du mémoire de DUFA [2] et plus généralement à l'ensemble des numéros de cette revue. Je redonne ici la synthèse de l'un de nos stagiaires de cette année 2006, David Lambert, qui pourra servir à d'autres étudiants. Voir le texte en.doc :http://www.barbier-rd.nom.fr/memoiredufa.doc [1] Rémi Hess Produire son oeuvre, le moment de la thèse, Paris, Tétrèdre, 2003, 176 pages [2] Pratiques de formation/Analyses, Numéro 44 : Ecriture et formation - octobre 2002, université paris 8, Formation permanente. |
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René BARBIER Entretien sur le CIRPP avec F.Fourcade Les six valeurs de l'engagement éducatif du CIRPP |
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Il y a 4 contribution(s) au forum.  > Ecrire un mémoire de DUFA
(1/2) 10 septembre 2006, par Aurélien > Ecrire un mémoire de DUFA
(2/2) 8 septembre 2006, par Aurélien |
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