Au delà de la distinction opérée par Malini Sumputh dans son rapport de chercheure-accompagnatrice, entre la coexistence de la jeunesse et du manuel, chez les élèves du CFI et ceux de l'INJA, je vois dans cette innovation pédagogique de la rencontre entre « jeunes » une source d'interrogations qui va loin, jusqu'aux confins de le la vie et de la mort.

Quatre points de questionnement doivent être repérés.

le dialogue des handicaps

la rencontre avec l'altérité

le « détour » dans l'univers « autre » des sens

la question de l'identité en terme de « je est un autre »

Voir la "fiche pédagogique de présentation"

Écoutez la bande sonore de René Barbier

Rapport de Malini Sumputh (réservé aux membres du CIRPP)

René BARBIER
Page personnelle de René Barbier
Professeur émérite des universités en Sciences de l'éducation (université Paris 8 jusqu'en fin 2012, honoraire depuis) Fondateur de l'Institut Supérieur des Sagesses du Monde (ISSM) en ligne. Conseiller scientifique du Centre d'Innovation et de Recherche en Pédagogie de Paris - CIRPP- (CCIP). Membre du Conseil d'administration du Centre International de Recherches et d'Etudes Transdisciplinaires (CIRET)

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