L'éducation suppose une réflexion sur la question du sens
de notre vie personnelle et sociale. La culture n’est-elle pas « une spirale du sens»
selon le mot de la philosophe Anne-Marie Hans-Drouin ?
Ce cours en ligne propose un prêt de sens à partir d'une expérience
personnelle de René Barbier, impliqué dans l'éducation
depuis plus de trente ans. Toute interrogation sur le sens pose la question
des disciplines de référence (les sciences de l'éducation),
du modèle éducatif et des différents sens du mot éduquer.
Elle conduit à évaluer le problème éthique dans
notre Occident et celui qui s'ancre, non dans le logos, mais dans la sagesse
prônée dans d'autres régions du monde (François
Jullien) . Dès lors, le sens propre de l'éducation peut
surgir.
Quelque chose "fait sens" et débouche sur un processus oscillant
entre la médiation et le défi pour l'éducateur digne
de ce nom. L'éducateur s'aperçoit de la nécessité
d'inventer un autre regard sur le monde et une autre structure de vie formative
dans laquelle la sensibilité poétique a sa place.
Les étudiants trouveront sur le site "Le Journal
des chercheurs" des compléments théoriques et existentiels
indispensables pour approfondir le sens de l'éducation, dans l'esprit
de l'auteur de ce cours.